《勤奋会影响整个命运》txt下载 经常有同学和我说：到了大二、大三却发现自己仍不知道未来的前途，会突然迷茫也经常考虑怎么能让自己变得成功，怎样超越自我。
    我曾提出一个“成功4＋1”理论，实际上也是大学生走向社会时需要具备的几个要素：第一是“智慧”。光有知识就叫智慧吗？不是。具备运用知识的能力才叫智慧，所以上大学不只是简单地把书本读会。读什么专业固然重要，但是比这更重要的是培养自己的学习能力。很少有学生看到复杂的方程式会眼睛发光、会兴奋。那还该不该学？要学!也许不是你的兴趣，但你必须强迫自己，培养毅力和学习能力。大家踏进社会后至少有一半工作不是你喜欢的。不喜欢就可以不做吗？社会可没那么简单，社会不是你想象的那样，想做就做，不想做就不做。
    “机遇”也很重要。很多人把自己的不成功归结于机遇的不公平。其实在大学时每个人都差不多，而１０年以后，为什么有那么大差别？我们再来反思一下，难道每一个机遇都是公平的吗？机遇肯定是不公平的，机遇肯定只给那些有准备的人。
    还有一个重要因素就是“勤奋”。很多人问我：唐骏你从一个普通的软件工程师写代码的工程师，7年时间怎么就可以成为中国区总裁？这在微软历史上没有过，在中国的外企也没有过。难道是聪明吗？你看我的样子就知道我不是一个聪明的人。但是你看不出来的是我几年、几十年如一日的勤奋。我没有其他秘密，只有靠勤奋。一点点聪明，加上十点的努力，就足够了。领导不会讨厌勤奋的人，勤奋在一个人的职业生涯中比什么都重要，勤奋会影响你的整个命运。
    “4＋1”里另一个非常重要的素质是“激情”。做什么事都要有热情。如果你对每一件事能做到全身心地投入，那成功的概率会多很多。
    同时具备了以上四种素质，大学时期你还要尝试改变“性格”。大学是什么？大学是个“小社会”。跨进校门时就进入改变性格的阶段。如果你连性格弱点都改不了，你就离成功差得远了。什么是好的性格？没有固定定义。其实就是那些公认的性格：热情、关爱、正直、坦诚……如果这些都在你身上体现出来，别人会不喜欢你吗？为什么性格决定成功？因为机会跟性格联系在一起。
    机会有三种，一种是别人给的；第二种是争取的；第三种是运作出来的。当每个机会出现时，靠什么把这个机会变成你的？靠的就是你的性格。我们需要培养一种好的性格，让周围的人都认同你。你要用真心来对待每一个人，用正直向上、关爱的心态来对待周围每一件事。
    当有一个机会离你只有一步时，很多人不知道该怎么做？离它远去？那机会肯定离你远去。直接冲撞？一定是头破血流。那既不能去撞，又不能跑开。到底怎么办？绕过去！
    机会要靠自己争取
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    我还要提一下积学。大学四年，只是研究学问的开始。知识是积少成多、积微成大的。我这里指的是为了帮助记忆和以后参考，读书宜作“札记”。
    关于专业选择：人各有所长，有的长于逻辑思维，有的长于形象思维，有的善于记忆力，有的手上有“音乐细胞”，等等。大学一年级选择专业，首先，要根据自己的爱好（兴趣）和特长。影响专业选择的因素，还有学校的声望、毕业后求职的难易等等。进入大学第二学年之前，应该把所学专业定下来。自认专业选错了的，宜转系转学。
    我回忆自己对上述几个问题处理的不是都很好。有的根本没有做到，例如：不做札记、对各科平均用力。自己感慨：实迷途其已远，“觉今是而昨非”。
    人离不开政治，好比鱼离不开水一样。早在五四运动时期、有识之士就提倡中国需要德赛两先生（democracy and science），自然科学一般有国际共识，引进这位赛先生进来顺利；德先生随后分成了姓资的和姓社的两家，至今还有争论。大学应该是民主和自由的表率。我国实行了几千年的专制统制，民主的传统不多。西方的民主不可照搬，我国的民主建设不可能一蹴而就。对个人来讲，民主是一种生活方式，不搞一言堂、不专权、考虑别人意见、平等公正。大学生在日常生活中，对人对事，应该这样。养成民主作风和生活习惯，民主从自己做起。
    世界上没有绝对的自由，自由要不妨碍他人的自由。我们应该提倡思想自由。政治上多一点宽容。
    共产主义要消灭阶级和一切剥削，各尽所能，按需分配……这是一个理想社会。《礼记》上的《礼运》篇中，就阐述了“天下为公”帝位禅让的思想。孔子祖述尧舜，宪章文武。他自叹没有赶上那个时代。篇中除未提（也不可能提）物质生产极大丰富这一点外，它所描述的大同社会与共产主义社会有些相似。那是一个贫穷的共产主义社会。真正的共产主义社会前景灿烂，但它属于遥远的将来。它好像数学上的一条向上伸展的曲线的渐近线，而这条曲线又是一条变幅有大有小，甚至有倒退的“之”字路线轨迹粗略的平均线。亲爱的同学们，让我们仰望这个远景，做个促进派吧!
    我很羡慕现在的大学生。学校学习环境好、学习条件（师资、设备、生活等）都好，尤其政治大局好，国家强盛，社会和谐，国际交流通畅，还可以有很多机会出国学习，学成回国创业机会多多。建设时期，不比解放前仁人志士，出生入死，战斗在沙场。现在是学习或工作在教室、实验室、画室、演练室……环境安全，心情轻松。对比我读大学时，就情况两样了。因为抗日战争，学校西迁陕西，初期教学设备极差，物资缺乏，住竹棚、纸糊窗、点蜡烛照明，拥有一把“计算尺”，就把它当成宝贝似的。有一个场景，现在还留在脑海：同学孟宪章接受院长给他发奖，他上台去领奖时，身上穿的旧棉衣露出棉花，脚上穿的鞋子露出脚后跟。现在的同学吃、穿、住、用各方面多好。“计算尺”早已淘汰，“电子计算器”不在话下，人人会电脑，成为学习、科研、工作的有力工具。可以说我国现在是开创了中华五千年来未见过的新局面；我不想用“盛世”称呼，因为还有不发达和不完善的方面，问题不少。但局面确实令炎黄儿女欢欣鼓舞。同学们应该努力啊！我国古代有四大发明，对人类做过贡献，这没有什么可自负的。自十七、十八世纪以来，航海罗盘、纸张、印刷技术和远程武器，早已把这些古代发明远远地抛在后头了。我国迄今还没有如同电脑、影响世界的伟大发明。解放后，大学还没有培养出诺贝尔奖金得主；奥林匹克运动会上，中国足球还没有破零的纪录。能说这些事不牵动大家的心吗？有这些憾事，这不只是个人的问题，它牵涉到体制、国民身体素质，等等。但新的种子，应该孕育在大学生中。讲个人志愿，也要实事求是，不要志大才疏。梁启超说：“登高山复有高山，出瀛海复有瀛海。纵龙腾虎跃以度此百年兮，所成就其能几许。虽成几许，不可自轻；不有少许兮，多许奚自生”。我曾经遇到一个同学，他写到：“天生吾，地载吾，天地生吾有意无?不然扶摇冲天厨，不然饿死填沟渠……”这是神经病、夸大狂。后因战乱离散，不知所终。
    科学没有绝对的顶峰，只有历史阶段性的顶峰。没有理想的人和事，人人都有局限性；现实都是不尽完美的。芸芸众生，各有所志。一个人能力有大小，智慧有高低，像牛顿、爱因斯坦、李白、曹雪芹等，不是单靠教育可培养成的，教育有影响，但他们有天赋，离不开自己的努力，一般人不可企及。孔子曰：“中人以上，可以语上也”。何况大学生是青年中的优秀分子，都是大可造就的人才。我希望大学生们立定志向，努力学习，善于学习，有坚实的专业知识，又有广泛的兴趣爱好，关心国事，学成后报效祖国。培养健强的体魄，和谐处世待人，好好完成自己这一阶段的学习任务。这些话是每个大学生都可以做到的。
    四六级听不懂20分照样拿（教你如何分析题干选答案）